Formação docente e identidades surdas: saberes necessários para uma educação inclusiva
A formação docente destinada à educação de surdos configura-se como um campo complexo que exige saberes específicos relacionados à Libras, à cultura surda e à experiência visual, demandando práticas pedagógicas coerentes com o paradigma bilíngue. O problema central identificado nesta pesquisa refer...
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| Հիմնական հեղինակներ: | , , , , , |
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| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Português |
| Հրապարակվել է: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-12-01
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| Շարք: | Cadernos Cajuína |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1551 |
| Ցուցիչներ: |
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