Deconstruyendo la noción de inclusión: Un análisis de investigaciones, políticas y prácticas en educación
Este artículo plantea que la noción de inclusión, que es usada tanto por las políticas públicas como por la investigación en educación, abarca dos conceptos distintos e incompatibles en la producción de conocimiento: la educación inclusiva y la inclusión social en la escuela. Este estudio deconstruy...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018-06-01
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| Serie: | Revista Electrónica Educare |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://revista.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9071 |
| Tags: |
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