Micro-política de una escuela marginalizada: entre inclusión y estandarización

En el marco de la Ley de Inclusión (20.845/2015) que promueve la mixtura social de los estudiantes chilenos, se indaga una escuela subvencionada en contexto de pobreza que ha promovido esta mixtura desde su creación en 1980, al ser gratuita y sin selección. Se busca entender cómo se despliegan los p...

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Julkaisussa:	Universitas-XXI, Revista de Ciencias Sociales y Humanas
Päätekijä:	Muriel Armijo Cabrera
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Espanhol
Julkaistu:	Universidad Politécnica Salesiana 2019
Aiheet:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Linkit:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476158404009 https://www.redalyc.org/journal/4761/476158404009/ https://www.redalyc.org/journal/4761/476158404009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4761/476158404009/476158404009.epub https://www.redalyc.org/journal/4761/476158404009/movil https://doi.org/10.17163/uni.n30.2019.09
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