Prácticas artísticas y resistencia pedagógica en contextos educativos de exclusión social
Este artículo analiza el potencial de las prácticas artísticas como formas de resistencia pedagógica en contextos educativos atravesados por la exclusión social. A partir de una investigación situada desarrollada en el IES Jordi de Sant Jordi (València), se explora cómo la práctica artística —y, en...
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| Asıl Yazarlar: | , , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Centro Universitario Cardenal Cisneros
2026-07-01
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| Seri Bilgileri: | Pulso: Revista de Educación |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://revistas.cardenalcisneros.es/pulso/article/view/8800 |
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