Prácticas artísticas y resistencia pedagógica en contextos educativos de exclusión social
Este artículo analiza el potencial de las prácticas artísticas como formas de resistencia pedagógica en contextos educativos atravesados por la exclusión social. A partir de una investigación situada desarrollada en el IES Jordi de Sant Jordi (València), se explora cómo la práctica artística —y, en...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Centro Universitario Cardenal Cisneros
2026-07-01
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| Saila: | Pulso: Revista de Educación |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.cardenalcisneros.es/pulso/article/view/8800 |
| Etiketak: |
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