Prácticas artísticas y resistencia pedagógica en contextos educativos de exclusión social
Este artículo analiza el potencial de las prácticas artísticas como formas de resistencia pedagógica en contextos educativos atravesados por la exclusión social. A partir de una investigación situada desarrollada en el IES Jordi de Sant Jordi (València), se explora cómo la práctica artística —y, en...
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| Автори: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Centro Universitario Cardenal Cisneros
2026-07-01
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| Серія: | Pulso: Revista de Educación |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistas.cardenalcisneros.es/pulso/article/view/8800 |
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