Diseño preliminar de la Escala de Interacciones y Estereotipos de Género en el Recreo (EIEGR): una herramienta para explorar la coeducación en contextos escolares

El recreo escolar es un espacio clave para el aprendizaje informal, donde las interacciones están marcadas por dinámicas de género. Este estudio tuvo como objetivo rediseñar y validar la Escala de Interacciones y Estereotipos de Género en el Recreo (EIEGR) con alumnado de 5º y 6º de Educación Prima...

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書誌詳細

主要な著者:	Oswaldo Ceballos-Gurrola, Jorge-Agustín Zapatero-Ayuso, Antonio Campos-Izquierdo, Elena Ramírez-Rico
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2026-07-01
シリーズ:	Revista Iberoamericana de Educación
主題:	coeducación patio escolar metodología cuantitativa profesorado
オンライン･アクセス:	https://rieoei.org/RIE/article/view/7084
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