Etnomatemática como prática pedagógica para ensinar e aprender conceitos matemáticos a partir do ofício do azulejista
Este artigo apresenta uma prática pedagógica etnomatematicamente fundamentada desenvolvida com 34 estudantes de uma turma do 2º ano do ensino médio no Centro Educa Mais João Francisco Lisboa (CEJOL) em São Luís, Maranhão. A prática pedagógica foi estruturada através do processo de ação-reflexão-açã...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2026-03-01
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| Serier: | Revista Insignare Scientia |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14771 |
| Tags: |
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