Etnomatemática como prática pedagógica para ensinar e aprender conceitos matemáticos a partir do ofício do azulejista
Este artigo apresenta uma prática pedagógica etnomatematicamente fundamentada desenvolvida com 34 estudantes de uma turma do 2º ano do ensino médio no Centro Educa Mais João Francisco Lisboa (CEJOL) em São Luís, Maranhão. A prática pedagógica foi estruturada através do processo de ação-reflexão-açã...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
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| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Português |
| Έκδοση: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2026-03-01
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| Σειρά: | Revista Insignare Scientia |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14771 |
| Ετικέτες: |
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