Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion. Eine innovative Methode zur fachdidaktischen Erforschung und Entwicklung von Unterricht

Im vorliegenden Beitrag wird das Modell der Didaktischen Rekonstruktion beschrieben. Das Modell ist ein theoretischer und methodischer Rahmen sowohl für die Unterrichtsplanung als auch für die fachdidaktische Lehr-Lernforschung. Es besteht aus den drei Teilen Fachliche Klärung, Erfassung der Schüle...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Sibylle Reinfried, Christian Mathis, Ulrich Kattmann
Formaat:	Artigo
Taal:	Alemão
Gepubliceerd in:	Bern Open Publishing 2009-12-01
Reeks:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Onderwerpen:	Lehrerbildung Fachdidaktik Unterrichtsplanung Lehr-Lern-Forschung
Online toegang:	https://bzl-online.ch/article/view/9826
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!