Pedagogical Practices of Physical Education in Rural Schools from a Liberating Perspective
This article aims to conceptualize and deepen the understanding of Physical Education pedagogical practices in rural schools from a liberating perspective, grounded in the theoretical contributions of Paulo Freire and Elenor Kunz. A qualitative approach was adopted, utilizing participant observation...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade Federal do Norte do Tocantins
2025-12-01
|
| Loạt: | Revista Brasileira de Educação do Campo |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/19730 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|