Inteligencia artificial y aula invertida: una oportunidad para fortalecer el aprendizaje activo en educación médica.
La carta destaca la relevancia de la inteligencia artificial y el aula invertida como una estrategia innovadora para fortalecer el aprendizaje activo en educación médica. Se analizan sus beneficios en la personalización del aprendizaje y la retroalimentación inmediata, así como los desafíos relacio...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2026-06-01
|
| Collection: | Revista Española de Educación Médica |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistas.um.es/edumed/article/view/720191 |
| Tags: |
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