English as a foreign language—teachers’ perspectives on implementing online instruction in the Iranian EFL context

This study set out to explore Iranian English as a foreign language (EFL) teachers’ perceptions on the implementation of online EFL instruction. A mixed-methods design, including semi-structured interviews and questionnaires, was employed for the specific purposes of this study. A total of 242 EFL t...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்:	Reza Dashtestani
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Association for Learning Technology 2014-03-01
தொடர்:	Research in Learning Technology
பொருள்கள்:	online instruction blended instruction teachers’ attitudes challenges English as a foreign language
ஆன்லைன் அணுகல்:	http://www.researchinlearningtechnology.net/index.php/rlt/article/download/20142/pdf_1
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!