Educação Financeira e formação de professores de Matemática: ensino de progressões aritmética e geométrica e regimes de capitalização simples e composto

Este estudo conta com apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, caracteriza-se como pesquisa qualitativa e propõe-se a investigar como uma tarefa de investigação matemática sobre regimes de capitalização simples e composto pode estar vinculada a conhecimentos...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Patricia Franzoni, Marli Teresinha Quartieri, Gabrielle Barcellos Martins
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2025-04-01
Col·lecció:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Matèries:	educação financeira matemática formação continuada educação básica
Accés en línia:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4768
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