Evaluering af naturfaglige kompetencer
Artiklen skitserer kort de sidste 40-50 års udvikling i naturfagene op til det nuværende fokus på undersøgelsesbaseret undervisning og udvikling af kompetencer. Den påpeger hvorledes mange traditionelle evalueringsformer, især brugt ved eksamen, ikke er i stand til at indfange de ønskede kompetencer...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Dinamarquês |
| Veröffentlicht: |
University of Oslo
2017-09-01
|
| Schriftenreihe: | Acta Didactica Norge |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://journals.uio.no/adno/article/view/4702 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|