Evaluering af naturfaglige kompetencer
Artiklen skitserer kort de sidste 40-50 års udvikling i naturfagene op til det nuværende fokus på undersøgelsesbaseret undervisning og udvikling af kompetencer. Den påpeger hvorledes mange traditionelle evalueringsformer, især brugt ved eksamen, ikke er i stand til at indfange de ønskede kompetencer...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Dinamarquês |
| 出版事項: |
University of Oslo
2017-09-01
|
| シリーズ: | Acta Didactica Norge |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journals.uio.no/adno/article/view/4702 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|