Aprendizagem - concepções contraditórias
Um dos conceitos que mais resistem às contribuições da ciência é o de aprendizagem. Isso não acontece apenas com pessoas iletradas ou pouco letradas, mas pode ser constatado em docentes de todos os níveis de ensino – justamente em pessoas que trabalham com a aprendizagem escolar. Por isso perguntei...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
2011-04-01
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| Series: | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/552 |
| Tags: |
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