Consultoria Colaborativa na Educação Infantil: análise de intervenção envolvendo aluno com autismo
Estudos conduzidos no contexto da Educação Infantil (EI) revelam limitações no desenvolvimento escolar e funcional de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Há evidências de que a formação deficitária de professores se constitui em fator de peso para esses resultados. Nes...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2020-11-01
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| Seri Bilgileri: | Revista Educação Especial |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/48492 |
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