La gamificación como metodología activa para motivar el aprendizaje de la operación multiplicación para estudiantes del subnivel básica media
El objetivo del presente estudio fue analizar la influencia de la gamificación como metodología activa en la motivación y el aprendizaje de la multiplicación en estudiantes de Básica Media pertenecientes a la Red de Trabajo Colaborativo Unidos por la Educación, ubicada en el cantón Sevilla de Oro....
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| Autors principals: | , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Ecuatesis
2026-04-01
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| Col·lecció: | Ciencia y Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2676 |
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