La gamificación como metodología activa para motivar el aprendizaje de la operación multiplicación para estudiantes del subnivel básica media

El objetivo del presente estudio fue analizar la influencia de la gamificación como metodología activa en la motivación y el aprendizaje de la multiplicación en estudiantes de Básica Media pertenecientes a la Red de Trabajo Colaborativo Unidos por la Educación, ubicada en el cantón Sevilla de Oro....

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Ana Patricia Quiroga Riera, Carmen Magaly Vera Bajaña, Gladys Margarita Criollo Portilla, Elizabeth Esther Vergel Parejo
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Ecuatesis 2026-04-01
סדרה:	Ciencia y Educación
נושאים:	Gamificación Aprendizaje de la multiplicación Motivación escolar Metodología activa Innovación educativa Matemáticas
גישה מקוונת:	https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2676
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!