L’observation des pratiques d’enseignement : une approche à caractère sociologique

This article presents the sociological approach that characterizes processes of observing teaching practices as studied by the Canada Research Chair in Educative Intervention (CRCIE). The first part of the text defines what is here understood by observation. The second traces the research itinerary...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Yves Lenoir
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Nantes Université 2014-06-01
Σειρά:	Recherches en Éducation
Θέματα:	educational research analysis of professional practice
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/ree/8329
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!