L’observation des pratiques d’enseignement : une approche à caractère sociologique
This article presents the sociological approach that characterizes processes of observing teaching practices as studied by the Canada Research Chair in Educative Intervention (CRCIE). The first part of the text defines what is here understood by observation. The second traces the research itinerary...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Nantes Université
2014-06-01
|
| Серія: | Recherches en Éducation |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://journals.openedition.org/ree/8329 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|