Novas considerações sobre como medir desigualdade de proficiências
Vou discutir alguns dos temas abordados na resposta de Soares e Ernica (2025) à minha crítica (Hoffmann, 2025) do uso da divergência de Kullback-Leibler na avaliação de proficiências em testes educacionais. Primeiro procuro deixar claro que as medidas de desigualdade de Theil não são casos particul...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Inglês |
| יצא לאור: |
Fundação Carlos Chagas
2026-01-01
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| סדרה: | Estudos em Avaliação Educacional |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/12573 |
| תגים: |
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