Entrar na escola pela porta estreita: vivências de professoras em início de carreira no contexto do Atendimento Educacional Especializado

Este artigo aborda as complexidades enfrentadas por professoras em início de carreira, especialmente aquelas que atuam com alunos do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A pesquisa se aprofunda na transição para a docência, um período de intensas tensões que exige a articulação entre o conh...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Érica Augusta Soares Mendes
Format:	Artigo
Sprache:	Português
Veröffentlicht:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2025-09-01
Schriftenreihe:	Cadernos Cajuína
Schlagworte:	atendimento educacional especializado desenvolvimento profissional docência inicial formação docente
Online-Zugang:	https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1117
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