Parceria universidade–escola básica e a aprendizagem da docência: contribuições da relação entre os professores supervisores do PIBID e os licenciandos Bolsistas
O presente artigo toma como referência dados coletados para fins de uma pesquisa sobre os diferenciais da parceria universidade - escola básica para a formação inicial de pedagogos docentes no contexto do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - proposto pela CAPES. Cuida de analisar as a...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação
2016-12-01
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| Serier: | Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/143 |
| Tags: |
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