Identidades docentes, performatividad y formación de maestros en las escuelas normales: un análisis desde Judith Butler y Stuart Hall

Esta investigación analizó las “identidades docentes” que se preconizan en las Escuelas Normales colombianas, usando como herramientas teóricas los presupuestos de Judith Butler y Stuart Hall. El diseño metodológico se imbricó en el estudio colectivo de caso con enfoque deconstructivo. Esto implicó...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	William Orozco Gómez
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de San Buenaventura 2025-06-01
Schriftenreihe:	El Ágora USB
Schlagworte:	identidad docente performatividad formación docente escuelas normales normalista superior
Online-Zugang:	https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/6957
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!