Beneficis de la musicoteràpia en alumnes amb TDAH. Una revisió bibliogràfica
El trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) té símptomes que se centren en la falta d’atenció, la impulsivitat i la hiperactivitat. Donada la prevalença del TDAH en població escolar i les disfuncions que genera en diferents contextos en els quals es desenvolupa l’alumnat, es fa neces...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Catalão |
| Argitaratua: |
Institut d'Estudis Catalans
2020-12-01
|
| Saila: | Revista Catalana de Pedagogia |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistes.iec.cat/index.php/RCP/article/view/146146 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|