Saberes Docentes na adaptação ao Novo Ensino Médio
Este artigo utilizou a Teoria da Ação Mediada de Wertsch para explorar a internalização dos saberes docentes no contexto do Novo Ensino Médio (NEM), analisando as percepções e práticas de professores de Ciências da Natureza. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou entrevistas semiestruturadas...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2025-09-01
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| coleção: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4867 |
| Tags: |
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