Saberes Docentes na adaptação ao Novo Ensino Médio
Este artigo utilizou a Teoria da Ação Mediada de Wertsch para explorar a internalização dos saberes docentes no contexto do Novo Ensino Médio (NEM), analisando as percepções e práticas de professores de Ciências da Natureza. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou entrevistas semiestruturadas...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2025-09-01
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| Rangatū: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4867 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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