Lectura, escritura y rendimiento académico en ingresantes universitarios
El objetivo de este trabajo fue observar la relación entre habilidades y dificultades para la lectura y escritura y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios que ingresaron a la Facultad de Bromatología de la Universidad Nacional de Entre Ríos en 2012. Se tomó una prueba de lectura...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2015-04-01
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| シリーズ: | Ciencia, Docencia y Tecnología |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/59 |
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