O Funcionamento Diferencial do Item (DIF) como estratégia para captar ênfases curriculares diferenciadas em matemática
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Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Fundação Carlos Chagas
2010-04-01
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| Edice: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2032 |
| Tagy: |
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