Approche multimodale de deux types de tâches orales réalisées de face à face et à distance en L3 (français)
La présente contribution s’inscrit au croisement des champs de la description de l’interaction orale à distance et de l’apprentissage par tâches (TBLT) dans l’enseignement des langues étrangères. À partir d’une étude expérimentale, nous nous proposons d’analyser l’impact du dispositif visiophonique...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universitat Politècnica de València
2017-07-01
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| Series: | Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://polipapers.upv.es/index.php/rdlyla/article/view/6542 |
| Tags: |
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