Approche multimodale de deux types de tâches orales réalisées de face à face et à distance en L3 (français)
La présente contribution s’inscrit au croisement des champs de la description de l’interaction orale à distance et de l’apprentissage par tâches (TBLT) dans l’enseignement des langues étrangères. À partir d’une étude expérimentale, nous nous proposons d’analyser l’impact du dispositif visiophonique...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Universitat Politècnica de València
2017-07-01
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| Edice: | Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://polipapers.upv.es/index.php/rdlyla/article/view/6542 |
| Tagy: |
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