Incertidumbre, otredad, subalternidad: desafíos para la práctica, herramientas para la comprensión de la enseñanza de la historia
Este artículo enfoca las relaciones entre la didáctica de la historia y las novedades de la filosofía de la historia contemporánea en lo referente a las herramientas de análisis que esta última puede proveer para la comprensión de la acción de enseñar historia. Siendo la pérdida de la certeza con re...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora
2017-09-01
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| Col·lecció: | Secuencia |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://secuencia.mora.edu.mx/index.php/Secuencia/article/view/1430 |
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