Como si la enseñanza de la Historia también fuera historia: consideraciones a la luz de las herramientas que utilizamos para entender el pasado

Este artículo explora algunas posibilidades de analizar un cierto corpus de textos relativos a la didáctica/enseñanza de la Historia desde miradas diversas y poco frecuentadas en este terreno, como pueden ser la historia conceptual, la historia intelectual y otros aportes provenientes de la filosofí...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Revista Tempo e Argumento
Главный автор:	Ana Zavala
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2021
Предметы:	Historia
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338175682010 https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/338175682010.epub https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/movil https://doi.org/10.5965/21751803ne2021e0109
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