Como si la enseñanza de la Historia también fuera historia: consideraciones a la luz de las herramientas que utilizamos para entender el pasado
Este artículo explora algunas posibilidades de analizar un cierto corpus de textos relativos a la didáctica/enseñanza de la Historia desde miradas diversas y poco frecuentadas en este terreno, como pueden ser la historia conceptual, la historia intelectual y otros aportes provenientes de la filosofí...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Revista Tempo e Argumento |
|---|---|
| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Espanhol |
| प्रकाशित: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2021
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338175682010 https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/338175682010.epub https://www.redalyc.org/journal/3381/338175682010/movil https://doi.org/10.5965/21751803ne2021e0109 |
| टैग: |
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|