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Reflexionsimpulse im Schnittfeld von Professionalisierung und Schulentwicklung

Mit der Entwicklung inklusiver Bildung werden Fragen der Professionalisierung u.a. in Fortbildungen virulent. Zudem gilt Inklusion als Anlass zur Schulentwicklung. Wir betrachten in diesem Beitrag Fragen der Professionalisierung und Schulentwicklung als interdependent. Vor dem Hintergrund von Erken...

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Principais autores: Ramona Lau, Ann-Kathrin Arndt, Jonas Becker, Martin Heinrich, Jessica M. Löser, Anika Lübeck, Michael Urban, Rolf Werning
Formato: Artigo
Idioma:Alemão
Publicado em: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2021-02-01
coleção:Die Materialwerkstatt
Assuntos:
Inklusion
schulinterne Lehrer*innenfortbildung
Schulentwicklung
Professionalisierung
Reflexion
Leistung
Acesso em linha:https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/4130
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