Cultura profissional e formação docente continuada: um estudo de caso
Considerando a aprendizagem como princípio de cultura profissional docente, discutem-se algumas ações de formação continuada para professores. Para tanto, detalham-se repercussões de eventos voltados para a formação de professores, problematizando a vinculação desses eventos com a cultura profission...
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| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2015-12-01
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| মালা: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/2912 |
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