A institucionalização das Parcerias Público-Privadas na educação básica: marcos regulatórios e a ascensão do gerencialismo no Brasil
Este estudo analisa a institucionalização das Parcerias Público-Privadas (PPPs) na educação básica brasileira sob a égide do gerencialismo. O objetivo foi investigar como os marcos regulatórios da Reforma do Ensino Médio (Lei nº 13.415/2017) induzem à privatização da gestão escolar. A metodologia c...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-02-01
|
| シリーズ: | Cadernos Cajuína |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2052 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|