Misiones, puntos y recompensas para la enseñanza del inglés en contextos rurales

Se presenta una estrategia didáctica gamificada para fortalecer la competencia de comprensión lectora en inglés, en estudiantes de grado once de una institución educativa rural. La experiencia se adelantó con cinco participantes, utilizando el diario de campo, un cuestionario y la escala GAMEX para...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Jhon Anderson Toca Figueredo, Lidia Constanza Hurtado Peña, Flavio Humberto Fernández Morales, Claudia Marcela Vergara Pareja, Jorge Armando Niño Vega
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Inglês
Utgiven:	Universidad de Pamplona 2026-02-01
Serie:	Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada
Ämnen:	comprensión lectora estrategia didáctica enseñanza del inglés gamificación
Länkar:	https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/3833
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