A problematização no planejamento de aulas de licenciandos em Física: aproximações com uma perspectiva crítico-transformadora

O Ensino de Física brasileiro é, geralmente, voltado à resolução de provas, distanciando-se de uma perspectiva crítico-transformadora. Para a superação de práticas tradicionais, compreende-se como fundamental a abordagem de referenciais críticos, a exemplo da pedagogia freireana, na formação inicia...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Lis Cristine Fortes, Karine Raquiel Halmenschlager
Format:	Artigo
Język:	Português
Wydane:	Universidade Federal da Fronteira Sul 2026-04-01
Seria:	Revista Insignare Scientia
Hasła przedmiotowe:	Formação inicial de professores Ensino de Física Problematização
Dostęp online:	https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/15493
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!