A problematização no planejamento de aulas de licenciandos em Física: aproximações com uma perspectiva crítico-transformadora
O Ensino de Física brasileiro é, geralmente, voltado à resolução de provas, distanciando-se de uma perspectiva crítico-transformadora. Para a superação de práticas tradicionais, compreende-se como fundamental a abordagem de referenciais críticos, a exemplo da pedagogia freireana, na formação inicia...
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| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2026-04-01
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| Серія: | Revista Insignare Scientia |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/15493 |
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