Um estado do conhecimento: A interação entre docente, TILS e estudante surdo nas aulas de Física e suas implicações para o ensino-aprendizagem
Este estudo investiga a dinâmica da tríade composta pelo docente de Física, pelo Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS) e pelo estudante surdo, com foco em suas interações, dificuldades e potencialidades no contexto escolar. Considerando a ausência de uma educação bilíngue efetiva que rec...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2026-05-01
|
| Saila: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/109677 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|