<b>Formação inicial de professores de educação física frente à uma realidade de inclusão escolar</b>
Este estudo, teve como objetivo principal realizar uma análise sobre a contribuição do ensino crítico-reflexivo na formação inicial de professores de Educação Física, quanto à inclusão, em classe comum, de alunos com necessidades educacionais especiais. Para conseguir abordar as intenções previstas...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2009-09-01
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| Saila: | Revista Educação Especial |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/276 |
| Etiketak: |
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