Reorganizando las fronteras del currículum entre los escenarios digitales y escolares / Reorganizing the boundaries of the curriculum between digital and schoolsettings
Resumen En este trabajo se analizan las percepciones que alumnado y profesorado tienen acerca del papel que juegan las redes sociales en el ámbito de la escuela, identificando los diferentes sentidos y usos de los dispositivos tecnológicos en el contexto escolar. El objetivo de la investigación s...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura
2016-12-01
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| coleção: | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://relatec.unex.es/article/view/2674/1924 |
| Tags: |
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