المقاربة النّصية ودورها في تعليم العربية لأبنائها، النّص القرآني أنموذجا
إنّ دراسة النّص في ضوء المقاربة النّصية يستلزم الانطلاق من النصوص النموذجية المقترحة على المتعلم في نشاط القراءة، والّتي لا يخلو طور تعليمي منه، لا ريب أنّ القراءة مفتاح العلوم، إذ تزوّد المتعلّم بالمادة اللّغوية، وبآليات و أدوات اكتساب المعرفة بكلّ أصنافها، ولا يكون ذلك إلاّ من خلال ممارسة الفعل ال...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Árabe |
| 出版事項: |
University of M'sila-Mohamed Boudiaf
2023-01-01
|
| シリーズ: | العمدة في اللسانيات و تحليل الخطاب |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://journals.univ-msila.dz/index.php/OLDA/article/view/2635 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|