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Empoderando el aprendizaje personalizado: Math solver como apoyo al aula invertida para estudiantes adultos vespertinos.

En esta investigación, se propone y evalúa una estrategia para potenciar el aprendizaje personalizado con uso de la herramienta de Inteligencia artificial de Microsoft math solver para apoyar el aula invertida en el contenido de trigonometría, con estudiantes adultos vespertinos de Carreras de ingen...

Fuld beskrivelse

Na minha lista:
Hovedforfatter: Gonzalo Donoso Gormaz
Format: Artigo
Sprog:Espanhol
Udgivet: Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática 2024-05-01
Serier:Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Fag:
Educación personalizada
Inteligencia Artificial
Estudiantes vespertinos trabajadores
Rendimiento académico
Herramientas personalizadas
Online adgang:https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/3076
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