Apprentissage autorégulé de la littérature en FLE dans l’enseignement universitaire à distance : le cas de deux cours en Suède

Cette recherche s’inscrit dans une perspective didactique en analysant les modalités d’enseignement en ligne de la littérature française langue étrangère (FLE) à l’université, à travers l’étude de deux cours destinés aux étudiants suédois. À partir des données recueillies à l’aide de questionnaires...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Husung Kirsten
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Alemão
Publicado:	Föreningen Tidskriften Moderna språk 2026-07-01
Colección:	Moderna Språk
Materias:	enseignement universitaire à distance didactique de la littérature en FLE autorégulation des apprentissages outils numériques stratégies d’apprentissage AI
Acceso en línea:	https://publicera.kb.se/mosp/article/view/54923
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