PENSAMENTO COMPUTACIONAL: INSTRUMENTOS PARA AVALIAR E CLASSIFICAR A ALFABETIZAÇÃO EM CÓDIGO
O objetivo deste artigo é apresentar um conjunto de instrumentos para avaliar o desenvolvimento do Pensamento Computacional em indivíduos adultos. Estes foram ancorados na teoria da aprendizagem significativa (Ausubel) e na Andragogia (Knowles). A proposta consiste em apresentar um MRPC (Modelo de...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
2021-07-01
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| Schriftenreihe: | Contexto & Educação |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/11529 |
| Tags: |
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