Bildung im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung: Transversale Ansätze in der Lehrer:innenbildung

Der Beitrag zeigt auf, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) durch transversale Ansätze systematisch in der Lehrer:innenbildung verankert werden kann. Im Zentrum steht die Bedeutung bildungswissenschaftlicher Grundlagen für die Förderung überfachlicher Kompetenzen angehender Lehrer:innen so...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Federica Valsangiacomo, Julia Niederhauser
Format:	Artigo
Język:	Alemão
Wydane:	Bern Open Publishing 2026-02-01
Seria:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Hasła przedmiotowe:	BNE transversaler Unterricht Bildungswissenschaft überfachliche Kompetenzen Lehrer:innenbildung
Dostęp online:	https://bzl-online.ch/article/view/12325
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!